教师基本信息

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教师照片   ◆ 基本信息
沈火明 ,男 ,教授 ,1968年生 ,江苏苏州人
高校教龄:23年
教研室:力学与工程学院 工程力学系
学历学位:博士 研究生
电子邮件:hmshen@126.com
公开电话:
◆ 个人简介 教授,博士生导师,教育部力学基础课程教学指导委员会委员,工程力学国家级教学团队负责人,《工程力学》国家级精品课程主持人,《工程力学》国家级精品资源共享课程主持人,是国内首门力学MOOC课程主讲人,西南交通大学校级教学名师。兼任四川省力学学会常务理事、一般力学专业委员会主任委员,西南地区基础力学协作委员会主任委员,中国力学学会教育工作委员会实验教学委员会副主任委员,南方计算力学联络委员会副主任委员。被评为全国优秀力学教师,成都市十万大中学生“一专多能”成才活动“十佳青年教师”,四川省高等学校“十佳青年教师”。主持主研和参加国家、省部级、横向等科研项目18项,主持、主研国家级、省部级及校级教改项目等20多项。正式发表科研、教研论文50多篇,出版教材、教辅、电子教程等10部,获国家教学成果二等奖1项,四川省教学成果一等奖1项、二等奖2项,校教学成果一、二等奖6项。获校陆氏青年教师奖和黄袁创新奖,获全国基础力学中青年教师讲课竞赛二等奖。主讲的工程力学MOOC为中国大学MOOC平台第一门力学课程。 
◆ 讲授课程    1993年留校任教至今一直从事教学与科学研究工作,主讲的课程有《工程力学》、《理论力学》、《材料力学》、《基础力学综合训练》、《力学与工程概论》、《振动理论及应用》(研究生)等。指导本科毕业论文52人,其中有10人的论文评为校优秀论文。指导研究生18人,已毕业的研究生中有2人的硕士论文被评为校级优秀硕士论文。
   在教学中,认真钻研教学方法,主动进行教学试点,如工程力学、理论力学、材料力学的组合教学试点工作。长期以来,其教学方式、教学效果受学生认同欢迎,受督导组专家好评,历年来学生网上无记名评价优秀,其教学事迹曾在交大报上以“交大英苑”登载。
    结合国家、省部和校级教改项目,对基础力学的教学内容、课程体系、教学方法与手段、实验教学及课程评价体系进行改革,建立有利于创新思维和创新才能培养的教学机制和环境。发表了《力学教学与创造性人才培养》、《基础力学实验教学改革的研究与实践》、《理论力学教学改革的研究与实践》等20多篇教改论文。开出了力学素质教育课《力学在工程中的应用》、《力学与工程概论》等,组织了《力学与工程》系列讲座和每年一次的校大学生力学竞赛。研制开发了《工程力学》电子教案、《理论力学》(中少学时)电子教案,其中《工程力学》电子教案是我校正式出版最早的电子教案,2001年3月由西南交通大学出版社和电子出版物数据中心联合出版。2005年又由西南交通大学出版社和电子出版物数据中心联合出版了《工程力学》视频教程,该教程2006年获四川省第十一届电教成果二等奖。2007年参与主编的《工程力学电子教案》由高等教育出版社出版。近五年来还主持开发了理论力学课程网站、工程力学课程网站、国家工科基础课程力学教学基地网站、国家力学实验教学示范中心网站和力学教学资源平台。 
◆ 教学成果     主持、主研国家级、省部级及校级教改项目、教材建设项目、CAI项目等20多项,正式发表教研论文20多篇,出版教材、教辅、电子教程等10部,获各类教学成果奖如下:
    2014年获国家级教学成果二等奖(排名第9);
    2013年获国家级教学成果一等奖(排名第9);
    2013年获国家级教学成果三等奖(排名第1);
    2009年获国家级教学成果二等奖(排名第2);
    2009年获四川省教学成果一等奖1项(排名第2)
    2006年获四川省第十一届电教成果二等奖1项(排名第3)
    2004年获全国基础力学讲课比赛二等奖
    2004年获四川省教学成果二等奖1项(排名第2)
    2000年获四川省教学成果二等奖1项(排名第2)
    2012年获西南交通大学本科教学成果一等奖1项(排名第1)
    2012年获西南交通大学研究生教学成果一等奖1项(排名第3)
    2004年获西南交通大学校教学成果一等奖2项(排名第2)
    2005年获西南交通大学优秀教材二等奖(排名第2)
    2006年获西南交通大学本科教学成果一等奖(排名第1)
    2006年获西南交通大学研究生教学成果一等奖(排名第2)
    2008年获西南交通大学本科教学成果一等奖(排名第2)
    2008年获西南交通大学研究生教学成果一等奖(排名第1)
    经常参加国家级教学工作会议,发表高水平教学论文,多次在全国教学会议上作报告。 
◆ 科研方向 主要研究方向:(1)结构振动控制;(2)工程结构仿真;(3)微动磨损。 
◆ 教师寄语 青春是激情满怀的年华,愿你抓住在大学学习的每一个机会,播种希望,收获成功!